Especialistas de México, Perú, Ecuador, Uruguay y Colombia participarán en el 11° Encuentro Internacional de Educación Alternativa y Especial que se realizará en Sucre del 23 al 25 de noviembre, con el objetivo de generar políticas educativas que respondan a las nuevas exigencias socioculturales y económicas para este ámbito.
“El Encuentro tendrá un espíritu integrador e inclusivo, que será presencial y a distancia, donde se habilitarán un total 58 subsedes a nivel Nacional, con alrededor de 4.000 participantes, misma que será transmitida por las redes sociales”, dijo la viceministra de Educación Alternativa y Especial, Sandra Cruz.
El encuentro se desarrollará en la Villa Bolivariana de Sucre que será inaugurado por el ministro de Educación, Edgar Pary.
En las plenarias participarán: César Picón Espinoza, experto en Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA) del Perú; Miriam Gallejos Navas, especialista en educación especial, de Ecuador; Sara Elena Mendoza Ortega, experta en educación alternativa, de México; Fernando Vargas, especialista en formación técnica y tecnología de Uruguay y Álvaro Hernán Galvis Panqueva, Prof. titular de la Universidad de los Andes, Bogotá – Colombia, quien abordará los desafíos de la educación a distancia.
Después de estas exposiciones, se generarán siete comisiones de trabajo: Educación humanística, alfabetización y post-alfabetización para mayores de 15 año; Educación técnica, tecnológica, productiva y la certificación de competencias desde las necesidades y expectativas vinculadas a las vocaciones; Educación desescolarizada, política y movilizadora con organizaciones sociales.
Además de Educación a distancia para bolivianas y bolivianos que radican en el exterior; Metodologías y procedimientos innovadores en el desarrollo de procesos educativos para personas con discapacidad; Procesos educativos innovadores para estudiantes con dificultades en el aprendizaje en Educación Primaria Comunitaria Vocacional; y Estrategias y procedimientos de atención educativa a estudiantes con talento extraordinario.
Del debate en estas mesas de trabajo se pretende analizar, recuperar y valorar las experiencias educativas innovadoras desarrolladas por los diferentes actores educativos del Subsistema de Educación Alternativa y Especial.
También se impulsará la generación de una agenda de Educación Alternativa y Especial 2022-2025, con énfasis en los indicadores de acceso, permanencia, conclusión y calidad educativa.
