La Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) inauguró el IV Ciclo Científico “Universidad Inclusiva: Transformación Política e Inclusión”, un encuentro académico que busca fortalecer las políticas públicas y las normativas institucionales para garantizar la accesibilidad, la permanencia y el ejercicio de los derechos de estudiantes con discapacidad.
La actividad se desarrolla del 14 al 16 de octubre en el auditorio Salvador Romero Pittari del Monoblock Central, con la participación de autoridades universitarias, estudiantes, profesionales y representantes de colectivos de personas con discapacidad.
Durante la inauguración, el vicerrector de la UMSA, Tito Estévez Martini, destacó que la calidad educativa debe estar acompañada de oportunidades para todas las personas. Asimismo, comprometió el seguimiento ante el Consejo Académico Universitario para impulsar la aprobación de la propuesta reglamentaria de inclusión institucional.
Por su parte, el jefe del Departamento de Investigación, Posgrado e Interacción Social (DIPGIS), Mauro Constantino, resaltó la importancia de promover la empatía, la igualdad de oportunidades y el reconocimiento de la diversidad, en el marco de la campaña #Chullas.
La coordinadora general del programa Tawa K’iklluq Wasi, Ketty Arce, presentó la trayectoria de esta iniciativa, fundada en 2015, y destacó la participación de delegaciones de estudiantes sordos de la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), profesionales con afasia, personas ciegas y sordas, y estudiantes pasantes de Ciencias de la Educación. A su vez, el presidente de Tawa K’iklluq Wasi, Franco Losa, reafirmó el compromiso del programa con el acompañamiento integral de los estudiantes durante su formación universitaria.
El director de la Carrera de Ciencias de la Educación, Benito Fernández, señaló que la inclusión trasciende el ámbito educativo y requiere transformaciones políticas y sociales que garanticen una ciudadanía digna, con condiciones adecuadas en el transporte, la salud y los espacios públicos.
En esa misma línea, el decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Orlando Huanca Rodríguez, y la vicedecana y directora titular, Margaret Hurtado, coincidieron en que la inclusión constituye un derecho humano y no una concesión.
La jornada inaugural también contó con una presentación cultural de saya afroboliviana a cargo de la Fraternidad Inclusiva Afrobetecos. Durante las siguientes jornadas se abordarán temáticas relacionadas con la accesibilidad universal, las adaptaciones curriculares, la tutoría pedagógica y la formación docente.
El ciclo científico es organizado por el Vicerrectorado a través del Departamento de Investigación Postgrado e Interacción Social (Dipgis) con el apoyo del Programa UMSA/Asdi, la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, la Carrera de Ciencias de la Educación y el programa Tawa K’iklluq Wasi, con el propósito de contribuir a una universidad que garantice el derecho a una educación superior inclusiva y libre de barreras.
