El ministro de Educación, Edgar Pary, entregó este miércoles cinco resoluciones ministeriales que reconocen los currículos regionalizados de las naciones: Juaquiniano, Cayubaba, Moré, Sirionó e Itonama, en el “1er. Encuentro Plurinacional de los Institutos de Lenguas y Culturas” que se realiza en La Paz.
“Hoy tenemos aprobados cinco currículos regionalizados con sus resoluciones ministeriales. Esto, para nosotros, es un gran logro y un orgullo”, dijo en un acto que se desarrolló en la ciudad de La Paz.
Los currículos regionalizados son el conjunto organizado de planes y programas, además de los objetivos, contenidos, criterios metodológicos y de evaluación basados en los saberes y conocimientos de las naciones y pueblos indígenas originarios y afrobolivianos.
La aprobación de currículos regionalizados con resolución ministerial es parte de las políticas de preservación de las lenguas de las 36 naciones y pueblos indígenas de Bolivia, remarcó el director del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas, Walter Gutiérrez.
“El compromiso de nuestro Gobierno es rescatar y revitalizar nuestras lenguas, que lamentablemente están en situación vulnerable”, comentó.
Hasta el año pasado, Bolivia contaba con 21 Currículos Regionalizados con resolución ministerial. A finales de 2021, a través de la Unidad de Políticas de Intraculturalidad, Interculturalidad y Plurilingüismo, se aprobó 5 nuevos Currículos Regionalizados más:
De ese acto participó el presidente de la Cámara de Diputados, Freddy Mamani, y la viceministra de Comunicación, Gabriela Alcón, el mismo que se desarrollará del 16 al 18 de marzo con la participación de más de 300 representantes de los pueblos indígena originario afrobolivianos.
En la oportunidad, la viceministra de Comunicación anunció la creación del “Sistema Plurinacional de Comunicación de los Pueblos Indígena Originario Campesinos”, que visibilizará los saberes y conocimientos ancestrales investigados a través del Instituto Plurinacional de Estudio de Lenguas y Culturas.
